L’Escola del Consum de Catalunya (ECC) conclou el curs 2009-2010 amb una xifra rècord de visites des que va començar a funcionar l’any 2003. Concretament, durant el 2009 han passat 16.687 alumnes pels seus tallers. D’aquests, 10.632 corresponen a estudiants de Barcelona i la seva àrea metropolitana i els 6.055 restants, de la resta del territori català. La seu itinerant de l’ECC ha visitat enguany poblacions del Tarragonès, l’Alt Camp, el Montsià, la Ribera d’Ebre, l’Anoia, el Ripollès, el Baix Empordà, el Gironès, el Solsonès i el Segrià.

L’ECC és un servei públic creat per l’Agència Catalana del Consum (ACC) que té com a objectiu afavorir la presència de l’educació del consum dins de l’àmbit educatiu català posant a l’abast de la ciutadania diverses activitats i oferint-li assessorament en matèria d’educació del consum. Amb això es pretén formar els més joves de forma responsable, crítica i activa. L’ECC treballa tres grans àmbits: docència (a través de tallers educatius i xerrades formatives), innovació (estudi de noves vies per incloure l’educació en el consum en l’escola) i recerca (estudia els hàbits de consum dels joves catalans).

Tallers més demandats per educació secundària
Els tallers més demandats han estat Quines regles té el consum? Drets i deures en el món del consum on els alumnes han de reflexionar sobre els drets i deures de la persona consumidora i les diferents vies de resolució de conflictes, a partir d’un còmic on es planteja un conflicte de consum; Missatges o missatgers? La publicitat a la vida quotidiana que tracta les estratègies de la publicitat per cridar l’atenció, qüestiona si hi ha d’haver alguna regulació i quin paper hi tenen les persones consumidores; L’aigua està sempre en equilibri? Consum sostenible, un taller que es vehicula a través d’una dinàmica que integra jocs d’atzar que serveixen per explicar l’origen de l’aigua fins el seu consum, integrant factors econòmics, ambientals, socials i culturals; i Què em poso aquesta matí? La roba i els criteris de compra on s’identifiquen els factors que influeixen a l’hora d’escollir els productes dels que fem ús diari. A més, se segueix la pista als texans per tal de descobrir els diferents criteris que es poden considerar a l’hora de prendre la decisió de compra (econòmics, ecològics, legals, de salut, de moda…).

Tallers més demandats per educació primària
Pel que fa a educació primària els tallers més recurrents han estat Nyam Nyam…què hi ha per berenar? El berenar, l’alimentació i el consum on es reflexiona sobre el moment de comprar el berenar, els criteris de tria i els processos i actituds pròpies de l’acció de comprar. A què juguem? Reflexionar sobre l’ús de la joguina a partir dels regals és el segon taller més repetit durant el curs. Aquí es reflexiona sobre la diversitat d’oferta de joguines i el seu valor social. Em faig gran? Gestió d’una festa d’aniversari: consum i responsabilitat i Què fem aquesta tarda? Les activitats d’oci i els nostres drets i deures són també dues de les activitats amb més èxit. El primer taller treballa els canvis socials i personals que s’esdevenen a mesura que ens fem grans i es dóna eines a l’alumnat per valorar els elements que entren en joc en una festa d’aniversari. El segon reflexiona sobre l’ús de serveis durant el temps d’oci i sobre les responsabilitats i els drets com a persones.